Как адекватно оценить перспективу ребёнка в танцах?, Спортивные танцы-кладбище амбиций родителей Опции

[karinka99]

Один вариант - упереться в танцы, в школе перейти на домашнее образование экстерном и т.д.. либо потихоньку двигаться из класса в класс, благо возраст вполне позволяет.У нас есть своё представление о её перспективах в танцах. Но я понимаю, что объекивно я не могу об этом судить. Вот мне и интересно, как другие родители юных танцоров решают этот вопрос для себя. (IMG:style_emoticons/default/rolleyes.gif)

При всем том, что я уже написала выше (что сына я не готовлю к великой танцевальной карьере (IMG:style_emoticons/default/smile.gif) ) мы ушли в прошлом году из школы в школу -экстернат с частичным посещением, мы оказались там первыми бальниками, в основном там учатся фигуристы, сейчас к нам присоединилось 5 человек. Требуют , конечно не как в гимназии, но тоже прилично, особенно в этом году. Ушли не из-за танцев, а из-за школы. Я решила, что для подготовки в ВУЗ, скорее всего, будут нужны репетиторы, но их нужно будет 3-4, а трепать сейчас себе и ребенку нервы я не хочу. Но это совсем другая история,извините, я отвлеклась. Я все это к тому, что все можно и нужно разумно сочетать.

[Наташа]

Кроме танцев мы занимаемся ещё музыкой. Так вот в музыке будущего у нас нет несмотря на то, что преподаватель хвалит талантливого мальчика, ребёнок не хочет играть на скрипке, мучаемся и я, и он. Думаю, скоро уговорю папу закончить наши мучения ( папа требует доказательства того, что ребёнок талантливо танцует: финал в Москве).
Со школой пока проблем не возникало. Хотя я сейчас уже задумываюсь о будущем, но предпочитаю решать проблемы по мере их поступления. Сейчас - это музыка.

[Niki]

При всем том, что я уже написала выше (что сына я не готовлю к великой танцевальной карьере (IMG:style_emoticons/default/smile.gif) ) мы ушли в прошлом году из школы в школу -экстернат с частичным посещением, мы оказались там первыми бальниками, в основном там учатся фигуристы, сейчас к нам присоединилось 5 человек. Требуют , конечно не как в гимназии, но тоже прилично, особенно в этом году. Ушли не из-за танцев, а из-за школы. Я решила, что для подготовки в ВУЗ, скорее всего, будут нужны репетиторы, но их нужно будет 3-4, а трепать сейчас себе и ребенку нервы я не хочу. Но это совсем другая история,извините, я отвлеклась. Я все это к тому, что все можно и нужно разумно сочетать.

Вот хорошо, что такая школа есть. А нам приходится с уроков уходить, чтобы на тренировку успеть. Хорошо еще, что пропускаем не основные предметы и учителя относятся достаточно лояльно - танцуем на всех школьных мероприятиях. Уже с ужасом жду следующего года - опять 2-я смена, а бросать не хочется. А репетиторов, мне кажется, придется нанимать в любом случае, если хочешь поступить.

[Djull]

Вот хорошо, что такая школа есть. А нам приходится с уроков уходить, чтобы на тренировку успеть. Хорошо еще, что пропускаем не основные предметы и учителя относятся достаточно лояльно - танцуем на всех школьных мероприятиях. Уже с ужасом жду следующего года - опять 2-я смена, а бросать не хочется. А репетиторов, мне кажется, придется нанимать в любом случае, если хочешь поступить.

Репетиторов надо нанимать обяательно, если нужен результат с первого года. И в институте лояльно к вашим занитиям никто не будет относиться, это наоборот для них в вашу сторону минус будет, к сожалению, т. к. танцы в любом случае в университете будут отображаться на успеваемости. Преподавателям лучше вообще не знать что вы танцуете, по себе знаю. У меня уже щас диплом, они до сих пор не знают о танцах. Все таки школа и институт - это ой какие разные вещи. Удачи вам!

Сообщение отредактировал Djull - 29.11.2006, 15:16

[Niki]

Репетиторов надо нанимать обяательно, если нужен результат с первого года. И в институте лояльно к вашим занитиям никто не будет относиться, это наоборот для них в вашу сторону минус будет, к сожалению, т. к. танцы в любом случае в университете будут отображаться на успеваемости. Преподавателям лучше вообще не знать что вы танцуете, по себе знаю. У меня уже щас диплом, они до сих пор не знают о танцах. Все таки школа и институт - это ой какие разные вещи. Удачи вам!

Ну у нас до института, слава Богу еще 5 лет, так что пока прикидываем, к чему склонность есть, деньги откладываем и особо не дергаемся.

[Мила]

Брали мы у нее индивид. Бесполезно! Я как раз попросилась посмотреть и была в шоке - ребенок выполняет неправильно (даже я вижу), а тренер его не поправляет. Именно тогда и укрепилось решение менять тренера. Вот только исправлять все "затанцованные" ошибки приходится даже сейчас, они все равно начинают вылезать. А тренеров у нас стали выбирать только года 3 назад, а так они брали малышей по очереди - один год одна набирает, другой год - другая, на след.-третья. Одна из Так что у нас целая эпопея с тренерами была.

Интересная практика... (IMG:style_emoticons/default/smile.gif)
У нас всё по другому - все клубы ежегодно делают набор новых детишек. И дети часто переходят из одного клуба в другой... Правда, я слышала, что есть отступные, но... Это не важно, главное каждый ребенок волен выбирать в каком клубе и у какого предподавателя заниматься.

[Djull]

Ну у нас до института, слава Богу еще 5 лет, так что пока прикидываем, к чему склонность есть, деньги откладываем и особо не дергаемся.

Я думала вы этом году поступаете. А к чему щас если не секрет склонность, кроме танцев?

Сообщение отредактировал Djull - 29.11.2006, 15:56

[Niki]

Я думала вы этом году поступаете. А к чему щас если не секрет склонность, кроме танцев?

Мы просто прикидываем (естественно за ребенка, они чаще всего и к 11 классу не знают чего хотят), что если он в математике не силен, нет смысла его готовить в нашу технологическую академию, инженером ему не быть, а вот с гуманитарными у нас хорошо. В областном центре есть институт туристического бизнеса (далеко не хочется отпускать), может туда настраивать. А еще он животных любит, может вет.врачем станет, кто знает? В таком случае нужно особое внимание уделять биологии, химии( во втором случае), истории и ин.языкам(в первом). Но по опыту знакомых, знаем, что думать об этом нужно уже сейчас и ребенка на учебу настраивать, а то одни гулянки на уме будут.

[Niki]

Интересная практика... (IMG:style_emoticons/default/smile.gif)
У нас всё по другому - все клубы ежегодно делают набор новых детишек. И дети часто переходят из одного клуба в другой... Правда, я слышала, что есть отступные, но... Это не важно, главное каждый ребенок волен выбирать в каком клубе и у какого предподавателя заниматься.

У нас клубы расположены в ДК, и, видимо раньше тренера числились просто руководителями худ. коллективов и был один клуб, потому и был такой странный набор. Потом начались всякие перестроения, создали 2 танцклуба и появился выбор, к кому идти. Но мы как раз застали первое. Сначала не расстроились, тренер считается сильным, но потом пожалели.
Отступных у нас при переходе никто не платит, могут дисквалифицировать на время. Но сам переход очень сложен - истреплют нервы и ребенку, и родителям по полной программе. Я уж не говорю о том, что еще и на конкурсах будут отыгрываться (в смысле судейства).

[Наташа]

Мы просто прикидываем (естественно за ребенка, они чаще всего и к 11 классу не знают чего хотят), что если он в математике не силен, нет смысла его готовить в нашу технологическую академию, инженером ему не быть, а вот с гуманитарными у нас хорошо. В областном центре есть институт туристического бизнеса (далеко не хочется отпускать), может туда настраивать. А еще он животных любит, может вет.врачем станет, кто знает? В таком случае нужно особое внимание уделять биологии, химии( во втором случае), истории и ин.языкам(в первом). Но по опыту знакомых, знаем, что думать об этом нужно уже сейчас и ребенка на учебу настраивать, а то одни гулянки на уме будут.

У нас во многих школах есть лицейские классы: дети учатся и в школе, и в колледже по любимой специальности.После окончания школы им остаётся отучиться в колледже 1 год, а потом в ВУЗ, там у них какие-то льготы при поступлении. Хорошо то, что ещё в школе можно решить какую специальность выбрать и проверить, не ошибся ли ты в выборе.

[Drone]

Очень внимательно прочитала всю тему и по мере чтения перед глазами прошли все 13 лет танцевания, т.к. все затронутые в этой теме проблемы были и у нас - в первые три года мы были бесперспективными и неправильно обученными, когда пришли в свой нынешний клуб сыну исполнилось 9 лет с тех пор мы никуда от наших любимых тренеров не уходили.
Была приложена масса усилий и со стороны тренеров и со стороны сына, чтобы все исправить, в 13, 14 лет наступил момент, когда он стал отлынивать от тренировок, приходилось насильно отправлять на занятия. Оказалось и у пратнерши такие же проблемы и несмотря на то, что мы дружили семьями и продолжаем дружить, было принято решение разойтись как партнерам.
Нашли новую партнершу и все пошло как по маслу, В класс набрали за полсезона, без всякой политики, только своим трудом.
Что касается школы и института, эдесь пришлось очень тяжело - парень ходил в школу, занимался с тремя репетиторами и ходил на подготовительные курсы в институт, не считая тренировок и конкрусов. Сын поступил в технический университет с первого раза на бюджетный, наш тяжкий труд не пропал даром, но как нам всем это далось, какими нервами, жертвами и т.д. лучше не вспоминать.
Я к чему это говорю этих жертв могло и не быть, если бы я вовремя перевела сына на обучение экстерном, не повторяйте моих ошибок 9, 10 и 11 классы можно и нужно учиться экстернатом, лучше больше уделить внимания репетиторам и тренировкам.
А пять лет до выпускного это и не так уж много времени пролетят не заметите, пора определяться.
Много написала, может быть и не поделу, но не хочется чтобы кто-то наступил на те же грабли (IMG:style_emoticons/default/wink.gif) (IMG:style_emoticons/default/biggrin.gif) (IMG:style_emoticons/default/smile.gif)

P.S. Надеюсь мое сообщение поможет выбрать кому-то правильное решение. (IMG:style_emoticons/default/huh.gif)

[Мила]

Я к чему это говорю этих жертв могло и не быть, если бы я вовремя перевела сына на обучение экстерном, не повторяйте моих ошибок 9, 10 и 11 классы можно и нужно учиться экстернатом, лучше больше уделить внимания репетиторам и тренировкам.
А пять лет до выпускного это и не так уж много времени пролетят не заметите, пора определяться.
Много написала, может быть и не поделу, но не хочется чтобы кто-то наступил на те же грабли (IMG:style_emoticons/default/wink.gif) (IMG:style_emoticons/default/biggrin.gif) (IMG:style_emoticons/default/smile.gif)

P.S. Надеюсь мое сообщение поможет выбрать кому-то правильное решение. (IMG:style_emoticons/default/huh.gif)

По моему очень интересная история! Молодцы!
Про экстернат нам еще рано думать, но все равно возьму на заметку.
Спасибо... (IMG:style_emoticons/default/smile.gif)

[Niki]

У нас во многих школах есть лицейские классы: дети учатся и в школе, и в колледже по любимой специальности.После окончания школы им остаётся отучиться в колледже 1 год, а потом в ВУЗ, там у них какие-то льготы при поступлении. Хорошо то, что ещё в школе можно решить какую специальность выбрать и проверить, не ошибся ли ты в выборе.

У нас тоже в школе лицейские классы есть, дети из них сразу в нашу академию поступают по рез-м выпускных экзаменов. Мы,скорее всего, в него и попадем, т.к. с самого начала в сильном классе учимся. Но там нажимают на точные науки, так что гуманитарные стараемся не запускать уже сейчас, чтобы потом поздно не было. А вот насчет экстерната не знаю, нужно будет поинтересоваться.

[karinka99]

Вот хорошо, что такая школа есть. А нам приходится с уроков уходить, чтобы на тренировку успеть. Хорошо еще, что пропускаем не основные предметы и учителя относятся достаточно лояльно - танцуем на всех школьных мероприятиях. Уже с ужасом жду следующего года - опять 2-я смена, а бросать не хочется. А репетиторов, мне кажется, придется нанимать в любом случае, если хочешь поступить.

В обычной школе мы прошли путь от заявления на свободное посещение до ухода за полгода и вынуждены были уйти посреди учебного года (при этом мы пропустили всего несколько полных дней и несколько уроков, но не могли оставаться на все дополнительные, которые шли 7-8 уроком, а нам на тренировку через всю Москву), партнерша в этом году прошла этот путь за месяц(я хоть и предупреждала маму партнерши, что это может плохо закончиться, все-же надеялась, что директор-спортсмен более адекватен), но ее путь оказался еще короче, ее за месяц догнобили до такой степени, что решение оттуда сбежать было принято посреди четверти. А мы и в той и в другой школе танцевали всегда и никогда не отказывались. Вывод: в школе учителя страшно не любят тех, кто занимается чем-то помимо уроков. Даже если на словах поддерживают, на деле - все наоборот.
PS.Тройка по финз-ре и музыке в первой четверти меня очень развлекла.

Сообщение отредактировал karinka99 - 29.11.2006, 16:48

[Niki]

В обычной школе мы прошли путь от заявления на свободное посещение до ухода за полгода и вынуждены были уйти посреди учебного года (при этом мы пропустили всего несколько полных дней и несколько уроков, но не могли оставаться на все дополнительные, которые шли 7-8 уроком, а нам на тренировку через всю Москву), партнерша в этом году прошла этот путь за месяц(я хоть и предупреждала маму партнерши, что это может плохо закончиться, все-же надеялась, что директор-спортсмен более адекватен), но ее путь оказался еще короче, ее за месяц догнобили до такой степени, что решение оттуда сбежать было принято посреди четверти. А мы и в той и в другой школе танцевали всегда и никогда не отказывались. Вывод: в школе учителя страшно не любят тех, кто занимается чем-то помимо уроков. Даже если на словах поддерживают, на деле - все наоборот.
PS.Тройка по финз-ре и музыке в первой четверти меня очень развлекла.

С этим нам наоборот очень повезло. Рядом неблагополучный район и учителя видят, что случается с детьми, которые предоставлены улице. Занятость ребенка вне уроков поощряется. Учителям главное, чтобы ребенок уроки пропущенные выучил, если непонятно - на факультатив явился или просто с просьбой объяснить подошел. И время назначат, и объяснят. Даже если ответил плохо, два не ставят - приходи пересдавай. Вот только в 7-8-х классах нагрузки больше будет.

[Наташа]

В обычной школе мы прошли путь от заявления на свободное посещение до ухода за полгода и вынуждены были уйти посреди учебного года (при этом мы пропустили всего несколько полных дней и несколько уроков, но не могли оставаться на все дополнительные, которые шли 7-8 уроком, а нам на тренировку через всю Москву), партнерша в этом году прошла этот путь за месяц(я хоть и предупреждала маму партнерши, что это может плохо закончиться, все-же надеялась, что директор-спортсмен более адекватен), но ее путь оказался еще короче, ее за месяц догнобили до такой степени, что решение оттуда сбежать было принято посреди четверти. А мы и в той и в другой школе танцевали всегда и никогда не отказывались. Вывод: в школе учителя страшно не любят тех, кто занимается чем-то помимо уроков. Даже если на словах поддерживают, на деле - все наоборот.
PS.Тройка по финз-ре и музыке в первой четверти меня очень развлекла.

Нашей партнёрше учитель 4 класса сказала:" Танцевать можно и без мозгов" и не пустила на Рашен, а мы взяли справки-освобождения у директора Дворца молодёжи ( мы там занимаемся и всегда на концертах там выступаем) и поехали. Экстернат - это выход, но не для 4-5классников.

[Niki]

Нашей партнёрше учитель 4 класса сказала:" Танцевать можно и без мозгов" и не пустила на Рашен, а мы взяли справки-освобождения у директора Дворца молодёжи ( мы там занимаемся и всегда на концертах там выступаем) и поехали. Экстернат - это выход, но не для 4-5классников.

У нас тоже такие справки можно взять, они прямо у тренера есть. Но чаще записку пишем.
И согласна, экстернат только для 10-11 классов. Тем, кто младше - трудновато будет.

[Мила]

Нашей партнёрше учитель 4 класса сказала:" Танцевать можно и без мозгов" и не пустила на Рашен, а мы взяли справки-освобождения у директора Дворца молодёжи ( мы там занимаемся и всегда на концертах там выступаем) и поехали. Экстернат - это выход, но не для 4-5классников.

(IMG:style_emoticons/default/smile.gif) какая милая учительница! (IMG:style_emoticons/default/rolleyes.gif)
А вы предложите ей самой пойти на паркет и станцевать, "с мозгами"... (IMG:style_emoticons/default/biggrin.gif)

Мне кажется, в нашем детстве такой проблемы не было - мы часто по субботам занятия в школе пропускали, и ничего... Максимум - записку от мамы просили. (IMG:style_emoticons/default/smile.gif)

[Djull]

[quote name='Людмила Тверь' date='29.11.2006, 21:41' post='934']
(IMG:style_emoticons/default/smile.gif) какая милая учительница! (IMG:style_emoticons/default/rolleyes.gif)
А вы предложите ей самой пойти на паркет и станцевать, "с мозгами"... (IMG:style_emoticons/default/biggrin.gif)

Полностью поддерживаю! Очень многие кто не танцует считают что зто очень просто и легко... а вот их сопромат кудааа сложнее!

[Niki]

В нашей группе занимается пара, мама партнера работает в школе и является учительницей партнерши. Ее сын учится в той-же школе, где работает мать. Так когда брали на неделе семинар и нужно было кому-то из пары пропустить уроки, она ни сына не стала отпрашивать (хотя с коллегой почему-бы не договориться) ни партнершу с уроков не отпустила. А ведь она знает, каким трудом достается танец. Так что спрашивать с неосведомленных людей! (IMG:style_emoticons/default/rolleyes.gif)